典型的中二思维。

于是，他落难之日，墙倒众人推！

所有人都过来踩他一脚，除了太史令司马迁等少数人外，朝野上下，一个给他说话、解释的人都没有！

更遇到了公孙敖这样的人，其悲剧命运于是早已笃定。

张越在心中想着这些，已是有定计了。

李陵的性格，倨傲而自大，又脆弱而敏感。

他或许才华横溢，或许军事天赋杰出。

但有这个性格弱点，注定了他将天生为人所制——只要熟悉他的为人，就完全可以牵着他的鼻子走！

就如浚稽山之败，表面上看，李陵败于为匈奴重军围困，又被叛徒出卖。

但实际上，败于性格！

他太骄傲，也太自大了！

一个连将军衔都没有的年轻人，却不肯给李广利当后勤官。

不知道要学习、积累经验，总想着一步登天，或许君前夸下海口，信誓旦旦，拍着胸膛立下军令状，不顾客观现实。

于是，即使其不在浚稽山为匈奴所围，也一定会在战场上，为匈奴所败。

无他，准备不充分，积累不足够。

又没有做好敌情准备，贸贸然就带着五千之士出塞。

没有战马，靠着双腿，跋涉在浚稽山的崇山峻岭之中。

这不就是告诉匈奴人——我很好打，快来打我吗？

或许，李陵根本没将他的部将、士兵们的性命与前途放在心里，他所思所想的，或许从来都是建功立业，光耀门庭。

五千勇士，五千个家庭，在他眼中，或许只是他建功立业的工具而已。

就如同他在浚稽山中，为了发泄，于是尽杀军中随行妇人，还给这些可怜的女子，安上一个军妓的污名！

故而，其性格必是自大自信，却又自卑自怯，他为人必是素有大志，却又极易屈服。

看似矛盾，实则合情合理。

如今，张越面对李陵。

他麾下有十万大军（号称），刚破大宛，灭其社稷。

又是已为西域匈奴摄政王，位高权重。

以其骄傲，以其性格，张越知道，李陵一定会迎战的。

他也一定会在疏勒，摆开架势，寻求与张越决战。

这是他复仇的机会，也是他证明自己的机会！

他必然不会放过这个机会的！

“我只需要考虑，李陵会在那里？用什么战法？做什么布置来面对我……”张越心里想着，思考着。

但，在他身侧的常惠，却是犹犹豫豫，徘徊不定。

他看着张越，思虑再三，终于道：“将军，有一事，末将不知道该不该说……”

“嗯？！”张越随口道：“常校尉尽管直说无妨……”

常惠咬着嘴唇，轻声道：“犬子威，赖将军不弃，用为保安曲之军候……臣上次回长安时，犬子来拜见，与臣言说：旧年，天子诛李少卿宗族，彼时，少卿之妻王氏有身孕在身，故不得行刑，得以收押掖庭……后王氏生有一子，时掖庭令为张奉，奉旧得少卿之恩，于是托其子与言少卿从弟禹，禹惧天子，不敢收系，后此子为长安章城尉李钦所养，视若己出，钦，故丞相乐安候蔡孙也……”

张越听着，目光灼灼，问道：“果有此事？！”

“末将安敢欺瞒将军？末将得知后，亲往钦家所居李氏旧宅见之，果见一稚，年方九岁，容貌、神态皆肖少卿，于是报与霍公、张公，霍公、张公也都去看过，都说乃是少卿之子无疑！”

“那校尉可曾问过那李钦？”张越追问道。

常惠摇摇头：“末将哪敢？霍公、张公亦不敢多问……”

张越点点头，道：“这样做是对的！”

若李陵果有遗腹子在世，若贸然揭露，无论是对那个孩子还是当年那些掩护其、保护其的人来说，都是灭顶之灾！

欺君之罪，可不是开玩笑的。

但，这个消息，对张越来说，却是意外之喜！

两军相交，自古以来，就是无所不用其极！

为打击对手，动摇其信心、军心，什么办法都可以用！

别说这个事情是真的！

就算是假的，张越捏造一个，也是毫无心理压力的。

想了想，张越就对常惠道：“劳烦校尉，书信一封，将此事与经过、缘由，原原本本写上……”

“李少卿在匈奴已有近十年了……若其得知，其妻为其留有一子在汉，该有多高兴啊！？”

“这个事情，咱们不能瞒着他，得将这个好消息告诉他！”张越咧嘴笑了起来。

至于李陵得信后，信还是不信？信多少？张越都无所谓。

他需要的是一个契机，一个引子，若能借此动摇李陵心智，让其作出错误判断，出现失误指挥，自是最好不过，没有也没有关系。

毕竟，张越还没有想过，一战而灭西域匈奴。

不是做不到，而是不愿意——他真的想覆灭西域匈奴的话，那他就不该率军来此了。

他如今该在吐鲁番盆地与塔里木盆地里，找那位不知道藏在那里的都隆奇单于谈心！

比起在这里硬刚西域匈奴主力，毫无疑问，抓到那位都隆奇单于要轻松的多。

甚至可能不需要费多达力气，就可以将那位年幼的小单于带回长安，然后送去龙城与他的叔叔虚衍鞮单于一起谈谈心，叫那位虚衍鞮单于好好开导开导，将这位小单于引领上汉家君子的光辉大道。

如此，李陵的大军，将不战自溃。

所谓十万兵马，立刻就要分崩离析，各回各家，各找各妈。

但，那样做的话，在汉室还没有足够把握和足够的资源经营西域的今天，等于是给乌孙人的崛起提供天然的便利。

西域匈奴一垮，乌孙人就会立刻崛起，然后要不了几年就会成为汉室的心腹大患！

所以呢，张越此战的战略目的，不在于消灭李陵。

而是，给他一个教训，让他认清楚现实。

乖乖的，主动的成为汉室与张越的手中刀。

这就好比有一个熊孩子在班级里调皮捣蛋，作为班主任，首先想到的应该是引导、开导和教育，而不是简单粗暴的辱骂、体罚甚至勒令其退学——那太不负责了！

也不符合大汉帝国，诸夏文明自古以来的优良传统——惩前毖后，治病救人嘛。

而常惠带来的那个消息，非常关键！

这意味着，除了拳头之外，张越还拿到了一根叫那个熊孩子听话的棒棒。