其他人点点头，自顾自的吃饭。

托拜尔斯继续道：“杨先生，不介意的话，能不能谈谈您在反向pcr上的灵感，您上次说了，但我想听详细一点。”

杨锐点点头，道：“其实，主要就是湖水荡漾的波浪，你仔细看的话，会发现它很像是dna的环。于是，我就想，dna如果有一个环，我们让它们形成环，会怎么样……”

杨锐很有讲故事的天赋，这或许来自于他做补习老师的经验。更准确的说，应该是反过来，是他讲故事的天赋，让他成为了金牌补习老师，以至于最终创业，成立了自己的补习学校。

在杨锐看来，说服家长是世界上最难的工作之一，因为家长非常之敏感，又对教学质量、价格、安全等等方面毫不让步，可以说，家长几乎都是难缠的顾客。

比起说服家长来，餐桌上的随口聊天，随口讲故事，简单的就像是做算术题。

托拜尔斯却是眼神越来越亮。

他看过杨锐的采访，包括中文的采访和英文的采访，但面对面的聊天，更容易让他感受到杨锐说话的魅力。

托拜尔斯认为，杨锐说话的魅力，这种仿佛演讲般的感染力，有一半是来源于杨锐帅气的外表的，他就像是一名年轻的政治候选人似的，一半靠脸一半靠说。

虽然与专业的政治候选人相比，杨锐说话的水平仍显逊色，但考虑到候选人们往往经过了专业的训练，这些差距就很容易被托拜尔斯所忽略了。

毕竟，到了杨锐这个位置的学者，还要能说会道的，实在罕见。

“你是一位天生的故事人。”托拜尔斯小声说了一句。

托拜尔斯突然感觉到了无比的轻松。

达尔贝科提出的三点要求，托拜尔斯觉得，最困难的就是最后一条，完善杨锐讲故事的能力。

在托拜尔斯看来，这种能力几乎就是天生的。

而且极其难得。

会讲故事的顶级科研学者，简直是可遇而不可求。

科研并不是躲在象牙塔里的生活，科研是需要象牙塔外的供应的，怎样说服普通人供应自己，这个课题经久不衰。

同样是说话，普通人从生理上来说，他们天生就爱听故事。

人类这种生物，它天生就是爱听故事的生物，而非喜欢获取理论和抽象概念的种类。

但能讲故事的高级学者寥寥无几。

在“上古”时代，牛顿这样的学者还可以期待文章撰写者，或者科学史工作者，或者新闻工作者来完善自己的故事，然而，进入现代以后，再想依靠其他人来完善故事就不容易了。

讲故事的能力更是普通人难以获取的。

托拜尔斯有了这个认识，整个人都有些焦急起来，他略显匆忙的将达尔贝科要求的三个问题进行了确认，也不管好坏与否，吃完饭就直奔邮电所。

“达尔贝科先生，您一定要留下杨锐。”托拜尔斯打通了达尔贝科的电话，第一句话就是这个。

达尔贝科懵懵懂懂：“我们当然要留下杨锐了，有什么问题吗？”

“我强烈建议，您能面对面的与杨锐交流。我相信，有杨锐站在您身边，国会都会多拨钱给我们。”托拜尔斯的口气相当稳定。